近日，一場(chǎng)別開生面的跨學(xué)科融合課堂在深圳與河源的多所學(xué)校間上演，通過“TCL智慧教室”搭建的“1+N”智慧網(wǎng)絡(luò)，四所學(xué)校的學(xué)生們共同體驗(yàn)了一堂別開生面的聯(lián)動(dòng)課程。
12月5日，南山二外（集團(tuán)）海德學(xué)校、赤灣學(xué)校、河源連平縣元善鎮(zhèn)小學(xué)和第十八小學(xué)的學(xué)生們，借助TCL智慧教室的先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了跨地域、跨屏幕的實(shí)時(shí)互動(dòng)。175名來自不同地方的學(xué)生，通過這一平臺(tái)，仿佛置身于同一間教室，共享著優(yōu)質(zhì)的教育資源。
在課堂上，海德學(xué)校作為主課堂，引領(lǐng)著其他三所學(xué)校的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)京劇“馬鞭”的表演方式。在老師的帶領(lǐng)下，四所學(xué)校的學(xué)生們整齊劃一地起立、并攏腳跟、挺胸抬頭、高舉右手，課堂氛圍異常活躍。這堂融合了六年級(jí)語(yǔ)文與音樂兩門學(xué)科的《京劇趣談》課程，不僅讓學(xué)生們領(lǐng)略了京劇的魅力，更讓他們感受到了不同學(xué)校之間的互動(dòng)與交流。
TCL智慧教室的技術(shù)支持，使得這次跨學(xué)科融合聯(lián)動(dòng)課程取得了良好的效果。學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中，不僅學(xué)到了京劇這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的知識(shí)，還充分感受到了寓教于樂的樂趣。老師們也紛紛表示，這種課程設(shè)計(jì)能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。
這并非南山二外（集團(tuán)）首次通過“TCL智慧教室”開展雙師課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。此前，該集團(tuán)已與多地學(xué)校合作，成功實(shí)現(xiàn)了多校互聯(lián)同上一節(jié)課的目標(biāo)。而本次四校聯(lián)動(dòng)課堂，更是打破了地域限制，讓不同地區(qū)的學(xué)校能夠共享城市優(yōu)質(zhì)教育資源，為各地學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)視野和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
除了這次聯(lián)動(dòng)課堂，海德學(xué)校還充分利用“TCL智慧教室”開展了數(shù)學(xué)、思政、英語(yǔ)、美術(shù)等多學(xué)科的融合精品課程。智慧教室中配備了TCL智慧黑板、教育一體機(jī)、教育平板等多種智慧教育設(shè)備，以及豐富的教育軟件系統(tǒng)，為學(xué)校開展多種形式的課程提供了有力的支撐。這些創(chuàng)新的教學(xué)方式，不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，更讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到了科技的魅力。
