加州大學洛杉磯分校（UCLA）即將在2025年冬季推出一項前所未有的教學創新，一門專注于中世紀至17世紀文學的比較文學課程，其獨特之處在于，所有教材、作業及助教資料均源自人工智能的生成。
據悉，這項開創性的舉措得益于Kudu人工智能平臺的支持，該平臺由UCLA物理和天文學教授Alexander Kusenko創立。這門課程將成為UCLA人文學院首個采用Kudu開發教材的項目，標志著人工智能技術在教育領域的一次重要應用。
為了打造這些獨特的教材，比較文學教授Zrinka Stahuljak向Kudu提供了她過往課程的豐富資料，包括詳細的筆記、精心制作的PowerPoint演示文稿以及YouTube教學視頻。盡管整個課程的創建過程可能需要三到四個月的時間，但UCLA強調，教授們所需投入的時間應控制在20小時以內，并由Kudu提供相應的補償。
Stahuljak教授對這一創新表示高度認可，她認為，借助人工智能的幫助，她和她的助教能夠騰出更多寶貴的時間，專注于與學生的深入互動，同時確保課程材料的一致性和高質量。學生還可以通過Kudu平臺就教材內容提出問題，而Kudu的回答將嚴格基于教授提供的資料，避免了網絡信息的干擾。
這一創新舉措不僅展示了UCLA在科技與教育融合方面的領先地位，也為未來教育的發展提供了新的思路和方向。隨著人工智能技術的不斷進步，我們有理由相信，未來的教育將更加智能化、個性化，為學習者帶來更加豐富、高效的學習體驗。
